一、字词精粹
这篇文章汇聚了一批鲜活的生字新词，让我们一起深入了解它们。如“寇”，虽然内部结构复杂，但需注意其核心并非“支”；再如“副”，与“幅”字区分开来，细微之处见真章。还有如“贯”，它的上半部分为竖笔，非“母”。“榴”、“弹”等字也有其独特的读音与用法，例如“弹”为多音字，读作dàn或tán。“抡”、“雹”、“屹”、“屈”等字词也在文章中有所体现，它们共同构成了这篇文章丰富的词汇基础。
二、课文脉络梳理
文章结构清晰，按照事情发展的顺序展开。首先是接受任务，五位战士掩护群众和连队转移；接着是痛击敌人，利用地形优势，展现群体与个体的英勇；然后是引上绝路，为保护主力，他们主动选择绝路，展现了壮烈的牺牲精神；接下来是顶峰歼敌，用石头、枪弹与敌激战，彰显顽强斗志；最后是跳下悬崖，英雄们高呼口号英勇就义，使文章主题得以升华。
三、写作手法
文章运用了精湛的写作手法，特别是点面结合的方式。既有群体的描写，如“五位战士一字形趴在火堆旁”，又有个体的刻画，如马宝玉的“抢前一步”的动作，突出英雄群像与个人特质。通过关键语句的分析，如“为了不让敌人发现群众和连队主力……引上绝路”，体现了英雄们舍己为人的精神。
四、学习目标和思考启示
学习，主要目标是掌握字词，理解英雄气概，并学习点面结合的写法。我们也应思考为何文章前半部分称“战士”，后半改称“壮士”。从“战士”到“壮士”，不仅仅是称谓的变化，更是英雄们在履行职责与展现无畏精神之间的转变。
五、背景资料丰富呈现
文章背景资料丰富，例如1941年晋察冀反“扫荡”的历史背景以及狼牙山的地理位置等。这些背景资料有助于我们更深入地理解五位壮士的英雄事迹。
六、主旨总结与感悟
通过讲述五位壮士英勇抗敌、壮烈牺牲的故事，热情歌颂了革命者忠于人民、不畏牺牲的崇高精神。阅读，让我们深感革命精神的伟大和英雄气概的崇高。这些壮士用他们的生命和鲜血谱写了一曲壮丽的英雄赞歌，激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
