柯洁在清华大学就读期间，曾引起广泛关注的一个事件是他选修了围棋课。这一事件背后蕴含着丰富的故事和深层意义，可以从以下几个方面进行深入分析。
一、选修课程的实质
柯洁所选修的课程并非人们想象中的围棋技术课程，而是由方天丰教授主讲的《围棋历史文化》选修课。这一课程的内容涵盖了围棋简史、围棋与四大名著、军事、道德经等文化关联性课题，与职业竞技技术教学有着本质的区别。作为上世纪80年代的知名棋手，方天丰的课程注重围棋文化的底蕴与哲学思辨。柯洁本人在清华大学主修工商管理专业，他选修此课的目的主要是为了满足学分要求。虽然有人质疑他“利用特长混学分”，但柯洁表示，学习围棋文化能够拓宽他的知识面，并对他的综合素养提升有益。
二、舆论争议与澄清
事件曝光后，部分网友对柯洁选修围棋课表示质疑，认为他“利用特长混学分”，“让老师难堪”。甚至有人调侃“老师是AlphaGo才教得了他”。央视体育等媒体对此进行了澄清，指出该课程并非教授围棋技术，而是文化理论内容，柯洁的选择符合教学逻辑。清华大学也未对选修的合理性提出任何异议。
三、事件背后的深层意义
柯洁作为七次世界冠军得主，选择学习围棋文化，反映了职业选手对围棋多维价值的认知转变。他从竞技胜负转向文化传承与哲学思考，展现了职业棋手在追求竞技成就的对围棋文化的深入理解和尊重。这一事件也暴露了公众对于大学围棋课程的误解，混淆了“技术训练”与“文化研究”的差异。方天丰的课程设计恰好填补了围棋作为学科的文化属性空白，为围棋教育的发展提供了新的思路。
四、后续影响
柯洁选修围棋课的行为虽然引发了一定的争议，但客观上推动了公众对围棋文化教育的关注。这一事件也引发了韩国棋院的规则争议修改以及中国围棋界对于竞技与文化传承平衡的。可以说，柯洁的选择不仅展现了他个人的远见卓识，也为围棋文化的传承和发展带来了新的思考和启示。他的行为激发了更多人对于围棋文化的兴趣和热爱，推动了围棋文化的普及和发展。
